设计思路：
幼儿的情感体验往往需要通过具体形象的材料进行直接感知。他们需要理解为什么要这样做，怎样做，然后才能主动地去实践。本次活动的设计旨在利用幼儿熟悉的生活内容，从正面引导他们积极地体验如何做客，激发他们的表达兴趣，并在使用礼貌用语的过程中，感受同伴间友好相处的快乐，从而达到德育过程和情境的最优化，提高体验理解的效果。
活动目标：
1. 理解故事，了解几种动物的食性。
2. 喜爱听故事，感受故事中朋友间友好相处的愉悦。
活动准备:
1. 小熊、小猫、小狗、小兔的头饰和图片。
2. 场景布置：小熊请客的场景，一张桌子上摆放着用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）。
3. 其他动物图片（如小鸡、小鸭、小羊等）及其对应的食物图片。
4. 《小熊请客》故事、幼儿用书。
配套课件：小班语言故事课件《小熊请客》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2346.html
活动过程：
1. 教师利用挂图讲述故事，并根据情节提问，引导幼儿挑选合适的动物图片。
当小猫来了，小熊会请它吃什么？
小狗来了，小熊会请它吃什么？
小兔来了，小熊会请它吃什么？
最后，三个小动物对小熊说了什么？为什么要这样说？
2. 教师使用动物玩具为幼儿讲述故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。
三、分角色表演，学说礼貌用语。
1. 教师讲述故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿对话。（反复请不同幼儿进行）。
2. 教师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。
活动延伸：
1. 在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。
2. 回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。
